| index | istoric | proiecte | editura | distinctii | forum | parteneri | contact |
 
Fractal - Metamorfoze 2001
|
|||||||||||||||
Scoala de vara "Fractal - Metamorfoze" 2001
ACT 2001 – Atlas Chestionar Tineret 2001 - conceput si realizat în cadrul scolii nationale de vara Fractal-Metamorfoze 2001  Aceasta editie reprezinta tranzitia la nivel national a actiunilor initiate de Centrul pentru Studii Complexe din Bucuresti, sub egida MTS, in judetele Caras Severin - scoala de vara Fractal ‘xx (7 editii) si Metamorfoze Suceava (a doua editie), actiuni ce si-au dovedit in timp utilitatea in orientarea socio-profesionala si motivarea tinerilor in a participa activ la procesul de structurare a Societatii Informationale in Romania Context Dezvoltarea la scara globala a Societatii Informationale a condus la modificari esentiale ale valorii pe piata locurilor de munca, a modalitatilor de informare si formare continua a Resursei Umane. Acest proces care a afectat tarile foarte dezvoltate nu a ramas fara urmari la nivelul tarilor în curs de dezvoltare cum este si România. Incapacitatea sistemului de a rezolva în mod convenabil aceste probleme a determinat scaderea dramatica a încrederii tinerilor în viitorul societatii românesti, fapt materializat în adevaratul exod catre vest a acestora si a generat o alta motivare a actului educational si al formarii profesionale: pregatirea pentru o angajare în afara tarii. În sine, acest proces de Brain Drain este un proces firesc si nu constituie o problema decât în masura în care este afectata capacitatea de dezvoltare socio-economica a României, fie printr-o degenerare treptata a capacitatii de regenerare si adaptare a Resursei Umane, fie printr-un proces de tip Brain Regain insuficient elaborat si sustinut guvernamental. Motivatia România se afla de mai bine de un deceniu în regim de tranzitie spre o societate democratica cu economie de piata, având ca obiectiv integrarea în Uniunea Europeana si cuplarea viabila la procesele globalizarii.Necesitatea reformei la toate scarile, insuficienta mijloacelor, experienta redusa, dinamica dezvoltarii globale, criza conceptuala în politica actuala si absenta unei viziuni strategice coerente reprezinta (pe lânga insuficienta, ineficacitatea utilizarii, risipa si inadecvata valorizare a resurselor) contextul în care, pe fondul unor abordari aventuroase si a unei lipse de responsabilitate a actorilor sociali, asistam printre altele la: - cronicizarea unui comportament pur reactiv al autoritatilor care tind sa îsi focalizeze atentia exclusiv pe problemele imediate cu consecinte grave asupra sanselor de crestere a eficacitatii si de asigurare a viabilitatii mediului social-economic românesc, care devine tot mai mult dependent exclusiv de conjuncturile, evolutiile si standardele impuse de mediul extern. - sporirea incertitudinii asupra viitorului social si diminuarea orizontului realist de speranta in realizarea individuala pâna la cote care pot deveni alarmante. În aceste conditii între nevoia de orizont de speranta, care pentru tineri este esentiala si tendinta de cronicizare a unui comportament pur reactiv al reprezentantilor autoritatilor se naste un clivaj grav.Chiar si contextul eforturilor privitoare la aderarea României la Uniunea Europeana reprezinta un factor care în prezentul imediat sporeste acest clivaj. Daca urmarim lista celor 30 de dosare de negociere ale Aquis-ului comunitar, un eventual dosar care sa comute atentia reactiva a autoritatilor (altele decât MTS) la problemele tineretului l-am putea regasi doar la al 31-lea punct - altele.Pe acest fond, se impune o actiune rapida si eficienta purtata de organizatii ale societatii civile la interfata dintre tineret si autoritati, într-o formula care sa catalizeze aparitia unui proces de contracarare naturala a acestui clivaj – masurile cu carater administrativ fiind inoperabile chiar din cauza lipsei de atentie manifestate de catre autoritati.Consecitele lipsei unor astfel de actiuni pot fi resimtite la nivel national, tineretul în ansamblul sau fiind categoria afectata direct, iar, prin aceasta, periclitându-se însusi viitorul organismului social românesc. Tinerii valorosi se vor orienta tot mai mult spre solutia realizarii în strainatate, autoritatile vor avea o baza de selectie a functionarilor lor din ce în ce mai neperformanta, creându-se astfel premizele unei crize generalizate. Centrul pentru Studii Complexe, în preocuparea sa permanenta si statutara de a contribui la identificarea si gasirea unor solutii pentru problemele specifice tinerilor (în special prin programele sale Scoala Itineranta si Brain Drain-Brain Regain, precum si prin programul de cercetare-dezvoltare NEXUS), a demonstrat de-a lungul celor 6 ani de activitate caracterul inovator si impactul national al actiunilor sale asupra tinerilor. 
De aceea, acest nou proiect intitulat Campanie Atlas Chestionar 2001, vine ca o continuare fireasca a actiunilor CSC, având ca prima etapa elaborarea unui instrument –Atlas Chestionar Tineret 2001, ce se va constitui ca rezultat final al scolii de vara Fractal-Metamorfoze 2001.A doua etapa, consta în diseminarea acestui instrument (ACT) catre autoritatile si institutiile publice si centrale. Se va demara astfel un proces natural de compensare a tendintei de clivaj între tineret si autoritati printr-un proces de sensibilizare la scara nationala a acestora din urma. Scopul Implicarea tinerilor in identificarea si rezolvarea propriilor probleme, precum si atentionarea autoritatilor si institutiilor publice fata de aceste probleme generate de: - restructurarea societatii românetti în ansamblul integrarii europene si mondiale,
Obiective Directe: - Stimularea asociativitatii între cele 4 judete reprezentate în scoala de vara pentru identificarea si structurarea de propuneri pentru rezolvarea problemelor specifice tinerei generatii, - Formarea unui prim nucleu de 10 lideri din rândul tinerilor din cele 5 judete participante în domeniul actiunii prin dialog structurat, durabil si transparent (orientat spre initierea de programe si proiecte punctuale în probleme de tineret, cu implicarea mass media ca element de sustinere a procesului), - Realizarea ACT 2001 ca actiune finala a scolii de vara. Indirecte - Optimizarea capacitatii de comunicare a tinerilor participanti; - Dezvoltarea abilitatilor de lucru în echipa; - Optimizarea capacitatii de autocunoastere; - Stimularea colaborarii între SAT-uri (sunt implicate în organizarea actiunii 8 structuri asociative de tineret). Formarea si dezvoltarea conceptului de Scoala Naturala ( concept original elaborat de CSC ce implica o armonizare între o Scoala Informativa, clasica, structurata pe materii si al carei obiectiv este transferul de cunostinte si o Scoala Complementara non-formala, destinata transformarii cunostintelor în cunoastere simultan cu auto-descoperirea vocatiei si antrenarea abilitatilor de a coopera la nivel de echipa), structurarea contextului si actiunilor non-formale specifice, respectiv promovarea acesteia la nivelul unor judete considerate judete pilot prin actiuni specifice Scolii Itinerante. 
Activitati Programul scolii de vara se va desfasura pe ateliere, cuprinzând seminarii interactive, microcursuri, dezbateri si mese rotunde. În acest an, se va acorda o atentie deosebita autocunoasterii si autoevaluarii. Prin dezbateri si mese rotunde, cu ajutorul moderatorilor si invitatilor, va fi posibila identificarea problemelor specifice tinerilor si gasirea în acelasi timp a unor solutii viabile pentru rezolvarea lor, în scopul întelegerii dimensiunii umane în contextul transformarilor globale sociale si de mediu din perspectiva tanarului si a autoritatii. Programul scolii de vara Fractal-Metamorfoze 2001 este structurat in conformitate cu metodologia elaborata de CSC pentru o mai buna diseminare a cunostintelor dar si pentru o dezvoltare semnificativa a capacitatii de comunicare si colaborare. Concret, este vorba de o ierarhizare pe trei grupe de varsta:
Activitatile se desfasoare pe ateliere. Se urmareste:
Informatiile si abilitatile dobandite in cele trei ateliere sunt in masura sa stimuleze procesul creativ de analiza a situatiei de fapt din Romania, vazuta prin prisme diferite de varsta si competenta si implicit sa asigure structurarea Atlasului Chestionar Tineret - produsul final al scolii de vara Gura Humorului 2001. Sinteza dialogului, a rezultatelor meselor rotunde, a interviurilor etc. este asigurata de atelierul ACT 2001 ce are drept obiectiv elaborarea concreta a Atlasului. Intreaga activitate este monitorizata de un atelier de Presa, Radio (Cronicarii) ce vor sistematiza si stoca materialele documentare (audio si video), baza de date pentru valorificari suplimentare. ATELIERE 1.Atelier experiential de Comunicare verbala si non verbala - coordonatori Ioana de Hillerin si Cornel Cornel Branescu, actori colaboratori ai Teatrului L.S.Bulandra Bucuresti Activitatile programate urmaresc sa creeze un mediu adecvat comunicarii, capabil sa stimuleze autoevaluarea, gradul de empatie cu “celalalt”, sa diversifice modalitatile de exprimare si implicit sa ajute la constientizarea, identificarea si formularea corecta atât a problemelor specifice fiecarui tânar în parte, cât si a tineretului în ansamblu.
2. Atelier de Stiinta Complexitatii - coordonat de dr. ing. Florin Munteanu, presedintele Centrului pentru Studii Complexe si dr. ing. Dan Milici. Acest atelier organizeaza prelegeri si microcursuri teoretice si aplicative destinate tuturor participantilor ce cuprind cunostinte de baza din domeniul Stiintei Complexitatii, precum: geometria fractala, retele neuronale, automate celulare, stiinta cognitiei. Metodele si tehnicile Stiintei Complexitatii permit formarea de abilitati de sinteza, de integrare a informatiilor obtinute în sistemul de învatamânt institutionalizat, conducând la posibilitatea unor abordari sinergice a problematicilor din toate domeniile vietii profesionale si sociale. Rolul acestui atelier este si de a informa participantii cu privire la o serie de consecinte induse de procesul de dezvoltare si generalizare a Societatii Informationale 3. Atelier pentru studiul si evaluarea performantei umane - coordonat de fizician Alexandru Caragea si psiholog Daniela Ionescu. Atelierul asigura baza materiala si informationala necesara constientizarii principalelor notiuni si fenomene definite de stiinta Cognitiei (mecanismele si limitele perceptiei, modul de functionare al sistemului nervos, modul de formare al stereotipiilor, cuplajul dintre starea afectiva, ratiune si spiritualitate etc.) Prin aceasta activitate, intermediata si de o aparatura adecvata (aparatura de biomonitorizare, de biofeedback) se urmareste constientizarea si descoperirea universului interior al fiecaruia în vederea identificarii obiective a abilitatilor, harului si performantelor individuale si de grup. 4. Atelier “Atlas Chestionar Tineret 2001” - coordonat de dr. Cornelia Munteanu, director executiv al Centrului pentru Studii Complexe. Acest atelier va proiecta si definitiva atlasul asupra problematicii specifice tinerilor, pe baza discutiilor, meselor rotunde si întâlnirilor pe grupe de vârsta, abilitati, nazuinte etc. între tinerii participanti din întreaga scoala de vara. La aceste întâlniri directe se vor adauga si sinteza datelor rezultate în urma activitatilor desfasurate în celelalte ateliere. 5. Departament de presa - coordonat de Gabi Vâlsan (Activ FM) si Lili Soiman (Monitorul de Suceava), având drept consilier pe redactorul Daniela Vasile (Radio Romania). Va realiza, împreuna cu tinerii selectionati pentru acest departament, jurnalul zilnic al taberei, banca de imagini si interviuri, microcursuri de initiere în mass-media, precum si organizarea de activitati artistice si distractive (.concursuri, auditii muzicale, expozitii personale, seri de filme, întâlniri cu personalitati locale si nationale etc) Proiectul ACT 2001 se desfasoara la initiativa Centrului pentru Studii Complexe Bucuresti în parteneriat cu Ministerul Tineretului si Sporturilor si colaborare cu: Directiile de Tineret si Sport ale judetelor Caras-Severin, Brasov, Suceava – parteneri de traditie ai CSC; Fundatia Stiintifica Cygnus Suceava, Asociatia COGITO Resita, Organizatia Studentilor din Facultatea de Inginerie Electrica Suceava, Asociatia RoTalent Suceava, Atelier YOUTH Association Brasov, si cu sprijinul Planetariului Suceava, primariilor oraselor Suceava si Gura-Humorului, precum si ale diferitelor societati particulare si sponsori.
In editia 2001 a scolii de vara Fractal -Metamorfoze 2001 vor perticipa 90 de tineri: 40 din SUCEAVA - selectati de catre Fundatia Stiintifica Cygnus Suceava, 30 din CARAS SEVERIN - selectati de catre Asociatia COGITO Resita 10 din BRASOV - selectati de catre Atelier YOUTH Association Brasov, 10 din BUCURESTI - selectati de catre Centrul pentru Studii Complexe prin concursul "Supravietuitor in Universul Cunoasterii" - lansat la Liceul Tudor Vladimirescu La acest numar se adauga Invitati: Roberto Quaglia - Italia; scriitor si specialist in problamatica INTERNETULUI Adrian Campureanu - Ministru secretar de stat la Ministerul Educatiei si Cercetarii Catalin Zaharia, Ph.D - IASI - specialist in culegerea si prelucrarea computerizata a biosemnalelor, Analiza Tranzactionala, dezvolatarea gindirii creative prin metoda Edward de Bono Dan Mitroescu - Director Tehnologia Informatiei la ROMAERO - Bucuresti Prof. dr.Alexandru Maruta - decanul facutatii de stiinta cognitiei Univ. Ecologica, Bucuresti Drd. Aliona Tabarta - sociologie, politica europeana (seminarii si discutii pe tema Europa in miscare- perspective si provocari pentru tineri) Anca-Larisa Sandu - prelegere si seminarii pe tema "Dinamica neliniara a unor procese cognitive" Lectori Florin Munteanu - CSC - Bucuresti
Coordonatori pe judete: 1. SUCEAVA - Victor Sutac (CYGNUS)
|
