Prezentare generală >>
PROGRAMUL NEXUS-T SUCEAVA >>
1. „Simţim poezia cu întregul nostru corp” Prezintă: Otrocol Vlad şi Popovici Irina, cl. a XII-a Colegiul Naţional „Petru Rareş” Suceava Ca ipoteză, s-a presupus că lirica poetică modifică starea de „vibraţie interioară” a tuturor persoanelor (lucru ce poate fi măsurat experimental). Materialele folosite au fost un geofon şi un PC cu placă de achiziţii. S-au făcut măsurători pe aproximativ 100 de voluntari înainte şi în timp ce le era citită câte o poezie din lirica romantică. In mod surprinzător, am ajuns la concluzia că poezia induce în fiecare subiect uman o stare deosebită de cea normală, care este cu atât mai diferită de aceasta cu cât persoana este mai dispusă să perceapă poezia, are exerciţiu în domeniu sau este mai emotivă. Perceperea poeziei se realizează cu întreaga fiinţă, modificarea stării psihice ducând la modificări biologice care pot fi măsurate.
2. „Creşterea grâului” Prezintă: Sofronie Vlad, cl. a IX-a Palatul Copiilor Suceava, elev la Colegiul de Informatică „Spiru Haret” Suceava Rezumat: În perioada aprilie – mai 2009 s-au desfăşurat 2 experimente legate de germinarea seminţelor de grâu şi procesul de creştere a acestuia.
Experimentul 1: Materiale folosite: 7 pahare din plastic, pământ şi seminţe de grâu provenite din acelaşi lot, termometre. Participanţi: 7 elevi din clasele V-VII. Au fost introduse în pământ, cam la aceeaşi adâncime (aprox 2 cm), câte 20 de seminţe de grâu, după care cele 7 pahare au fost luate de copii acasă. Pământul a fost udat în fiecare zi la aceeaşi oră cu aceeaşi cantitate de apă. După 14 zile s-a constatat că în 2 pahare au germinat 3-5 seminţe, în 3 pahare nicio sămânţă nu a germinat iar în 2 pahare au apărut 15-18 fire. Au fost făcute schiţe cu locul din Suceava în care se aflau cele 7 pahare, locul din casă în care a fost amplasat paharul, iar temperatura a fost monitorizată toată perioada.
Experimentul 2: Materiale folosite: 2 pahare din plastic, pământ şi seminţe de grâu provenite din acelaşi lot, rigle. Participanţi: 2 elevi din cl. a VII-a şi a VIII-a. S-a studiat viteza de creştere a grâului pe parcursul a 10 zile şi s-au realizat graficele dependenţei lungimii firului de grâu în funcţie de timp. S-a urmărit variaţia lungimii pentru câte 3 fire de grâu din fiecare pahar. Cele 2 grafice ne indică o creştere relativ liniară a firelor de grâu cu mici variaţii de la liniaritate a căror cauză nu o cunoaştem.
